2020年是脱贫攻坚的决胜年,也是迈进全面建成小康社会的关键一年。在乡村建设快速发展的过程中,一些地方出现了绿水青山受到破坏的现象,因此,要坚守“绿水青山就是金山银山”的理念,必须加强环境的治理与生态的修复工作,以重新恢复绿水青山。规划应当遵循生态规划的要求,生态的设计是乡村建设规划中的重点,坚持生态优先的原则,注重可持续发展,进一步提升乡村居民的生活环境,因此,我们一起相聚在这个冬天,相聚在“走进美好乡村，阜阳乡镇企业中专学校在行动”活动，一起发挥我们的专业特长,一起为助力美丽乡村建设,贡献自己的绵薄之力!此次活动我校团委书记马月月、程孝奎等教职工共同参加。

图 1 助力美丽乡村建设描绘乡村之美

一、描绘乡村之美，彰显专业特长

本次充分利用教职工相关专业知识和特长展开本次实践,建设美丽乡村。鲜艳的色彩点缀质朴粗糙建筑，绘画出一道道既美观又会“说话”的文化墙：美丽乡村建设墙、阖家欢乐墙、小桥流水人家墙等，不仅扮靓了环境，更是以丰富的文化内涵引人注目。以图文并茂的方式传播建设美好乡村政策、传播积极向上的精神文化，助力美丽乡村建设。

简洁生动、图文并茂的作品不仅美化了村容村貌，更成了宣传脱贫攻坚、美化乡村建设的主阵地，丰富袁集群众的精神文化，坚定了群众脱贫攻坚的信心，此次活动真正做到了为美好乡村事业助力添“彩”。我们本着重新认识家乡的环境、文化和主体,重塑乡村物质与精神的新空间为主题。将村庄环境作为村民群体活动的重要物质载体,承载着乡村交往行为的社会关系。重拾乡村美好生活,重塑乡村活力。

图 2 彰显专业特长绘画文化墙

二、美丽乡村，参与你我他

在活动中，老师们拿起工具走进村内，进行“美丽乡村建设”志愿服务，教职工加入美丽乡村建设劳动的热潮中：修剪树木、打扫道路……用实际行动维护“阜阳袁集”整洁。以绿净村，以绿美村，环境优美整洁，村民看了心里舒坦，致富奔小康的劲头更足了。在这个凛冽的冬季，一个个热火朝天的劳作场景，诉说着我们对美丽乡村建设最美好的心愿。

图 3 教职工服务乡村建设，修剪树木

设计源于生活,服务于生活,以“乐享生活”、“资源利用”、“高附加值”为导向,来传递我校生态宜居的“以人为本”的情感,建设美丽乡村。从中大家都感受到了本次实践活动的意义,在锻炼我们自己的同时,也能从新型乡村建设模式中感悟它原有的内涵、情怀,是一种循环经济的良性模式,和我们一起,走进美丽乡村建设吧!

图 4 教职工清洁农村公路卫生