中等职业学校教育质量年度报告（2025年度）发布情况汇总表 填表单位（加盖公章）：  填表时间：2025 年12月 19 日  填表人：裴九鑫  联系电话：13965579526
序号	市名	学校名称	是否编制	是否报送	是否发布	年报发布网址	备注
1	阜阳	阜阳乡镇企业中专学校	是	是	是	http://www.fyxqxx.com/
合计（份）		1
注：1.填表单位指市级教育行政管理部门；   2.发布网址请填写具体链接。

 

目 录

前 言 1

一、基本情况 2

1.学校概况 2

2.学生情况 8

3.教师队伍 9

二、人才培养 9

1.明确的人才培养理念 9

2.深化校企合作与产教融合 10

3.强化创新创业与就业指导 11

三、服务贡献 11

1.服务行业企业 11

2.服务地方发展 11

3.产学研合作 12

四、文化传承 13

1.传承中华优秀传统文化 13

2.传承革命文化，赓续红色血脉 16

五、产教融合创新实践 16

1.产教融合的实践探索 16

2.产教融合的成效 16

3.产教融合的发展方向 18

六、发展保障 18

1.政策支持与制度建设 18

2.经费保障与资源投入 19

七、国际合作 22

八、挑战与展望 22

1.挑战 22

2.展望 23

典型案例一：2225班李想同学的逐梦征途 24

典型案例二：校园传统文化主题创意比赛——传承经典，激发无限创意 24

 

 

前 言

 

2025年，学校始终坚定不移地以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本指引。职业教育作为国民教育体系中不可或缺的关键组成部分，肩负着为社会培育高素质技能型人才、全力服务经济社会发展的重大使命。

本年度报告旨在全方位梳理学校过去一年在教育教学领域的工作进展，集中展现学校在人才培养、服务社会、传承优秀文化、推动产教融合以及强化发展保障机制等方面取得的显著成效。同时，深入剖析当前面临的挑战，精准展望未来的发展方向。

我们期望通过这份报告，向社会各界充分展示我校的办学成果，进一步增进公众对职业教育的深入理解与广泛认同。此外，为学校持续改进教育教学方法、提升教育质量提供有力参考，助力学校在职业教育领域不断迈向新的高度。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

阜阳乡镇企业中专学校质量年度报告（2025年度）

 

一、基本情况

1.学校概况

阜阳乡镇企业中专学校是经安徽省人民政府批准设立的全日制普通中专学校。是第九届全国人大代表、全国劳动模范张贺林创办全国第一所民办普通中专学校，也是全省规模最大的中专学校之一，已为社会培养输送3万多名毕业生。学校创建于1983年，位于阜阳市颍州区清河西路 99号，交通便利，环境优美，教学和生活设施齐备。现占地228601.14平方米，校舍建筑总面积123858.63平方米。教学、科研及辅助用房面积58008平方米，学生公寓35000平方米。

校内设有教学楼、图书阅览室、宿舍楼、多媒体电教室、语音室、电工电子实训室、财会实训室、网络实训室、计算机机房、新能源实训室、智能网联汽车技术实训室、无人机实训室涵盖20个专业实训室，校园网络覆盖率100%的200M宽带校园网络。

图1.学校大门

 

图2.学校鸟瞰全景

现有全日制在校生5993人，生源主要来自阜阳市，学校开设专业有：新能源汽车制造与检测、计算机应用、机电技术应用、社会文化艺术、会计事务、电子商务、美容美体艺术、幼儿保育、城市轨道交通服务、建筑工程造价、播音与主持、计算机平面设计、舞蹈表演、导游服务14个专业；2025年新增专业的核心原因在于深度适配阜阳市“6849”及颍州区“2419”产业发展布局，精准响应区域产业发展需求，填补本地关键技术技能人才培养空白。为此，学校新增数控技术应用、智能网联汽车技术、现代家政服务与管理、中医护理、无人机操控与维护、中医康复技术6个专业。截至2025年末，学校专业总数已达20个。学生巩固率在96%以上，与上一年基本持平。

 

 

 

学校专业开设情况一览表

序号	专业大类	专业类	专业名称	专业代码
1	教育与体育大类	教育类	幼儿保育	770101
2	文化艺术大类	艺术设计类	美容美体艺术	750111
3	土木建筑大类	建设工程管理类	建筑工程造价	640501
4	旅游大类	旅游类	导游服务	740102
5	装备制造大类	汽车制造类	新能源汽车制造与检测	660702
6	电子与信息大类	计算机类	计算机应用	710201
7	财经商贸大类	财务会计类	会计事务	730301
8	财经商贸大类	电子商务类	电子商务	730701
9	文化艺术大类	文化服务类	社会文化艺术	750401
10	交通运输大类	城市轨道交通类	城市轨道交通运营服务	700604
11	装备制造大类	自动化类	机电技术应用	660301
12	新闻传播大类	广播影视类	播音与主持	760201
13	文化艺术大类	表演艺术类	舞蹈表演	750202
14	电子与信息大类	计算机类	计算机平面设计	710210
15	装备制造大类	机械设计制造类	数控技术应用	660103
16	装备制造大类	汽车制造类	智能网联汽车技术	660704
17	公共管理与服务大类	公共服务类	现代家政服务与管理	790301
18	医药卫生大类	中医药类	中医护理	720402
19	装备制造大类	航空装备类	无人机操控与维护	660601
20	医药卫生大类	中医药类	中医康复技术	720408

 

学校教学及实习仪器设备资产总计2956万元，生均4932.42元；纸质图书30万册、电子图书26万册，生均50册。学校设有计算机应用、新能源汽车制造与检测、数控技术应用、智能网联汽车技术、现代家政服务与管理、中医护理、无人机操控与维护、中医康复技术、机械加工、美容美体艺术等各类实训室，以及音乐、舞蹈室、钢琴室、绘画室等功能教室，能够充分满足各类教学及实习实训需求。

图3.新能源实训室

 

图4.机械加工实训室

 

图5.新能源吊装车展示台

 

图6.新能源吊装车展示系统

 

图7.比亚迪DMI混合动力低压电器解析理实一体化实操平台

 

图8.新能源整车解剖实训展示

图9.智能网联汽车技术实训室

2.学生情况

学校2025年共招生学生2233人，较去年减少约5%，在校生中男女比例合理。2025年毕业人数1860人，毕业生主要对口升学，学生专业对口升学率80%，学生在实习实训过程中，用人单位对学生满意度评价95.1%。

学生在校满意度调查：理论学习满意度、专业学习满意度、实训满意度、校园文化与社团活动满意度94%、生活满意度94%、校园安全满意度97%、毕业生对学校满意度96%等。

图10.学生在校满意度调查

3.教师队伍

学校拥有专任教师292人，兼职教师20人，师生比例为1：19.84，师生比例更为合理；专任教师中本科学历288人，占专任教师比例98.63%；研究生学历占教师比例8.9%。双师型教师占教师比例为62%。教师平均年龄适中，老中青结构合理。

二、人才培养

2025年学校坚持“以就业为导向，以能力为本位”的人才培养理念，深化校企合作，推进产教融合。通过实施“工学交替”等人才培养模式，强化学生的实践操作能力和职业素养。本年度，学校与企业合作共建校外实训基地1个，开展校内实训项目2项，学生参与率达到98%。同时，学校还加强了学生创新创业教育和就业指导服务，毕业生就业率稳定在97.8%以上，其中专业对口率和就业满意度均有显著提升。

1.明确的人才培养理念：学校秉承“以就业为导向，以能力为本位”的教育理念，这一理念紧密贴合市场需求，强调学生实践能力和职业素养的培养，为学生未来职业生涯打下坚实基础。

图11.理实一体化课堂

图12.工学交替

2.深化校企合作与产教融合：通过与企业深度合作，学校不仅建立了校外实训基地，还开展了多项校内实训项目，这些举措有效促进了理论知识与实践操作的深度融合，提升了学生的实战经验和适应能力。校外实训基地的设立，更是为学生提供了一个接近真实工作环境的平台，有助于他们提前适应职场。

图13.产教融合示范实训基地

3.强化创新创业与就业指导：学校不仅关注学生的就业安置，更重视培养其创新创业能力和职业规划意识。通过加强创新创业教育和提供全面的就业指导服务，有效提升了毕业生的就业竞争力，使得就业率稳定在97.8%的高位，同时专业对口率和就业满意度也有显著提升。

图14.创业与就业指导图表

三、服务贡献

1.服务行业企业：2025年，学校以深化校企合作、推动产教融合为抓手，积极为行业企业提供人才支撑与技能保障。

（1）人才培养：学校紧扣企业实际需求，针对性开展学生技能培训，着力培育高质量应用型人才；通过校企协同育人、工学交替实践等模式，有效提升学生的实操能力与职业素养。

（2）实习实训：学校联合企业共建实训基地，为学生打造具备真实工作场景的实践平台，为实习实训环节筑牢基础。

2.服务地方发展：2025年，学校紧密围绕地方产业发展需求，调整优化专业结构，为地方经济发展提供坚实的人才保障与技术支撑。具体举措如下：

（1）专业调整：依据阜阳市“6849”产业发展规划及颍州区“2419”产业布局，学校对专业实施动态调整，增设智能网联汽车技术、新能源汽车制造与检测、无人机技术、中医护理技术等与地方产业高度关联的专业方向，精准对接地方经济发展需求。

（2）社会培训：学校聚焦区域经济与社会发展需求，结合自身专业优势，开展多类型、多层次的学历提升与技能培训工作，助力提升地方劳动力的技能水平与就业竞争力。

3.产学研合作：学校与地方政府、企业等携手开展产学研项目，推动科技成果转化与应用，助力地方经济创新发展。

图15：学校领导赴颍州区开展企业走访交流学习活动

图16.美容美体艺术专业学生义剪

 

图17.青年岗位志愿服务

四、文化传承

1.传承中华优秀传统文化

（1）大力推动校园文化建设：学校不仅注重传统文化的传承，还积极推动校园文化建设，营造积极向上的校园文化氛围。通过举办各类文化活动，如文化艺术节晚会、书画展览、诗词朗诵等，不仅提升了学生的文化素养和审美能力，还增强了校园文化的凝聚力和向心力。

图18.2025年职业教育活动周晚会

 

毕业学生作品	优秀班集体颁奖
学雷锋志愿活动	优秀寝室颁奖
植树节	植树节
学生团建	学生团建

 

图19.开展各种形式的校园活动

（2）培养学生的文化素养与审美能力：在传承传统文化的同时，学校注重培养学生的文化素养和审美能力。通过引导学生欣赏经典文学作品、艺术作品，以及参与艺术创作和表演，学生在感受美的过程中，逐渐形成了独特的审美观念和艺术品位。

图20.职教周学生绘画作品展

2.传承革命文化，赓续红色血脉

开展红色教育活动：通过组织“缅怀先烈”活动、红色经典诵读、10月红歌比赛等，传承红色基因，厚植家国情怀。

图21.缅怀先烈

五、产教融合创新实践

1.产教融合的实践探索

（1）政企校深度合作：2025年，学校积极与企业、行业、政府等相关方建立紧密合作关系，凝聚多元协同的发展合力；与企业合作共建实训基地等载体，为学生搭建实践锻炼与创新创业的平台。

通过校企合作，学校得以实时把握市场需求与行业发展趋势，为人才培养提供坚实支撑。

（2）推进产教深度融合：本年度学校在教育教学过程中，注重将理论知识与实践操作相结合，提升学生的实践能力和职业素养。

2.产教融合的成效

（1）人才培养质量提升：以特色创建为抓手，注重学校的品质、内涵、特色、创新发展，强化教学中心地位，着力培养学生综合职业能力和升学竞争力，努力把专业做精做强、办出特色。目前已形成新能源汽车制造与检测、计算机应用、智能网联汽车技术等品牌专业。

（2）社会服务能力增强：2025年，学校深化与企业的产教融合，紧密围绕阜阳市“6849”发展布局及颍州区“2419”产业布局，为社会发展提供了坚实的人才支撑与智力支持。

学校高度重视社会形象塑造，结合自身专业特色，积极组织师生参与国家、省、市、区级各类相关赛事与活动，收获了良好的社会反响。2025年，学校在世界职业技能大赛“道路与管道运输”赛项中斩获“银奖”；同年12月，在长三角首届职业院校（皖沪）技能竞赛（中职组）“增材制造技术”项目中，学校参赛选手分别夺得二等奖与三等奖。

图22.长三角首届职业院校（皖沪）技能竞赛（中职组）“增材制造技术”项目中，获奖证书

图23.参加世界职业技能大赛总决赛争夺赛中“道路与管道运输”赛道，斩获“银奖”

3.产教融合的发展方向

进一步完善产教融合的政策体系与制度保障，推动构建政府引导、企业主体、学校主动的产教融合格局。积极探索与新兴产业、现代服务业等领域的产教融合路径，促进学校专业设置与产业需求的深度对接。通过加强教师培训等方式，提升教师的专业素养与教学能力，为产教融合提供坚实的人才支撑。

图24：开学前新入职教师培训

六、发展保障

1.政策支持与制度建设

（1）政策保障：学校积极响应国家及地方关于职业教育的政策导向，落实《国家职业教育改革实施方案》《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国民办教育促进法》确保学校发展方向与国家政策方针保持一致。

学校致力于在“十四五”发展规划末期、“十五五”发展规划初期明确发展目标、任务与措施，为学校的阶段性发展提供政策保障。

（2）制度建设：2025年学校完善各项管理制度，如教学管理、学生管理、校园安全管理、财务管理等，确保学校各项工作有序进行。

通过完善各项规章制度，学校形成了科学、规范的制度体系，为教育质量提升提供了制度保障。

图25.学校制度汇编

2.经费保障与资源投入

（1）经费保障：2025年学校根据“十四五”规划及教育教学设备完善要求等，设立专项经费，用于重点教学设施、实训基地建设、师资队伍建设。

（2）资源投入：学校在教学设施、实训设备等方面加大投入，提升学校的硬件条件和教学水平。2025年学校投入500万元左右增添新能源汽车制造与检测、智能网联汽车技术、无人机技术及新增专业实训设备。

通过优化资源配置，学校确保了教育教学资源的充足和有效利用，为师生提供了良好的学习和工作环境。

（3）学校强化党建引领，提升治理效能：为深化党的建设，2025年度，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、学习贯彻党的二十届四中全会精神、认真落实习近平总书记考察安徽重要讲话精神、开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，以高质量党建为学校发展提供坚实政治保障。同时，学校扎实推进依法治校工作，确保各项办学事务规范有序、依法运行。此外，学校积极推动人事制度改革，有效激发教职工的工作积极性与创新活力；并持续健全财务管理制度，保障学校资金合理使用与高效监管。

图26.群团组织缅怀先烈

（4）注重师资队伍建设：学校深知教师是学校发展的核心力量，因此高度重视师资队伍建设。一方面，通过引进优秀人才充实教师队伍，有效提升了整体教学水平与科研能力；另一方面，加强教师培训，助力教师提升专业素养与教学能力，使其更好地适应教育教学改革需求；此外，开展教师绩效考核，激励教师积极投身教育教学工作，持续推动教学质量提升。（见图27）

图27.学校领导参加培训

图28.2024—2025学年度优秀教师表彰大会

（5）形成良性循环：相关措施的落地实施，有效提升了学校的治理效能与管理水平，为教育教学工作的有序开展提供了坚实支撑。教师队伍整体素养的持续精进，进一步推动了教学质量与科研水平的双提升，助力学校积累了良好的社会声誉与广泛影响力。这一良性循环的形成，为学校实现高质量发展筑牢了根基。

图29.师德师风专题会议

 

图30.师德师风制度和反馈系统

 

七、国际合作

学校目前尚未进行国际合作相关工作的开展。

八、挑战与展望

1.挑战

（1）社会认知偏见

尽管中职教育在推动就业、服务经济领域成效显著，但社会层面仍存在根深蒂固的认知偏见，不少人将中职教育视作“次等教育”，认为其无法与普通高中教育等量齐观。这种片面认知严重损害了中职教育的社会形象，导致中职教育在招生宣传、吸引优质生源等方面困难重重，极大限制了其可持续发展的潜力。

（2）招生与就业双重压力

在经济结构深度调整与产业加速升级的大背景下，市场对人才的需求呈现复杂多变的态势。学校部分专业的毕业生在就业市场上面临较大竞争压力，就业难度有所增加。与此同时，招生竞争愈发激烈，各中职学校纷纷发力，学校若想在招生中脱颖而出、吸引更多优质生源，就必须不断提升自身综合实力与吸引力。

2.展望

（1）深耕产教融合沃土

学校将坚定不移推进产教融合战略，进一步深化与行业企业的合作，共同构建全方位、多层次的人才培养体系。通过引入企业真实项目、建设校中厂，并紧扣“三转四像”模式开展教学活动，精准实现教学内容与职业标准的无缝对接，全面提升学生的职业素养与创新能力。

（2）优化专业与课程架构

学校将紧密围绕市场需求和行业发展趋势，持续动态调整并优化专业布局，确保人才培养方向与市场需求高度匹配。同时，深入推进课程体系改革，加大实践教学与创新创业教育的力度，着力提升学生的实践能力与创新创业能力。

学校将始终坚守立德树人根本任务，持续深化教育教学改革，大力加强师资队伍建设，不断优化专业设置与课程体系。进一步密切与行业企业的合作，推动产教融合向纵深发展，拓展校企合作的广度与深度。我们坚信，在全校师生的共同努力下，学校将不断迈上新的台阶，为培养更多高素质技能型人才、服务经济社会发展作出更大贡献。

 

 

 

典型案例一：2225班李想同学的逐梦征途

李想是阜阳乡镇企业中专学校新能源汽车制造与检测专业2225班的学生。在校期间，他积极参与实训基地实践活动，认真聆听企业专家授课，持续精进专业技能。毕业后，李想顺利入职阜南弗迪科技有限公司，凭借扎实的专业知识与出色的实践能力，迅速成长为企业技术骨干。如今，他已成为单位优秀技能人才，为新能源汽车产业发展贡献着积极力量。

图31.李想同学的逐梦征途

典型案例二：校园传统文化主题创意比赛——传承经典，激发无限创意

2025年，学校为丰富校园文化生活、弘扬传统文化，定期举办传统文化主题创意作品比赛。比赛内容丰富多彩，涵盖多个独具特色的项目。其中手工戏曲官帽制作环节，学生们仿若化身技艺精湛的传统工匠，以奇思妙想为翼，用各类材料精心雕琢出一顶顶造型别致、色彩绚丽的戏曲官帽。每一顶官帽既是精美的手工艺品，更承载着学生们对戏曲文化的独特理解与热爱。

图32.学生作品《戏曲官帽》

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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